中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 曹曦）近日，黑龙江省教育厅出台《关于加强新时代中小学科学教师队伍建设行动计划》（以下简称《行动计划》），提出以“补足数量、提升质量、优化结构”为目标，通过定向培养、学历升级、人工智能赋能等举措，推动构建科学教师高质量培养体系。
确定分段目标，推进科学教师足额配齐。以2025年为起点，分两个阶段强化科学教师队伍建设。到2030年按国家标准配齐城区中小学科学教师，每所城区小学至少配备1名理工类背景硕士教师，课程开足率达到100%；到2035年全省中小学科学教师实现数量与质量“双配齐”、50%以上教师具备跨学科教学能力、所有教师熟练掌握信息化教学手段，构建“三年一周期”全员轮训机制。
创新培养模式，多渠道强化教师供给。一是定向输送，探索“订单式”培养与“微专业”嵌入的方式，在大学三年级理科生中选拔培养师范生，毕业后定向输送至基层学校。二是强化供给，通过部属与省属公费师范生加持，扩大公费师范生政策覆盖面。三是提高层次，探索实施“省优”计划并向科学教育学科倾斜，构建本研贯通培养体系，逐步扩大研究生层次招生规模，培育领军人才。四是智能赋能，在师范培养上增设人工智能、STEM教育等跨学科课程模块，鼓励学生辅修核心课程模块（微专业），拓宽专业基础，整体提升师范生数智能力和科学素养。
优化资源配置，促进科学教师优质均衡。一是建立城乡教师轮岗机制，安排骨干教师前往薄弱学校支教，同时组织乡村教师到优质学校跟岗学习，缩小城乡教育质量差距。二是配强科学副校长，要求每所学校至少配备一名来自高校、科研院所的专家担任科学副校长，与前沿科学研究接轨。三是促进教研资源共建共享，组建区域教研协作共同体，并引进高校复合型人才充实教研员队伍，为科学教师队伍注入新鲜血液。
作者：曹曦
